作为教员或职员, 你处在一个很好的位置，可以识别出情绪问题学生的行为变化特征. 学生的行为, 特别是如果它与你之前的观察不一致, 会构成“呼救”吗.“你识别情绪困扰迹象的能力和向学生承认你的担忧的勇气，经常被学生认为是他们成功解决问题的最重要因素。. 你可以通过公开承认你意识到他们的痛苦而产生深远的影响, 表达你的关心, 以及帮助他们探索替代方案的意愿. 只要有可能, 当你感到学业和/或个人困扰时，直接和诚实地告诉学生.
- 私下见学生——这有助于减少尴尬和防备.
- 承认你对他们情况的观察和看法，并表达你的担忧.
- 仔细倾听学生的问题，试着看他或她的观点，而不是一定同意或不同意，并探索替代方案.
- 试着找出学生的担忧以及你自己的担忧或不安.
- 奇怪和不恰当的行为不应该被忽视——直接评论你所观察到的.
- 尽力去帮助一个有问题的学生, 你可能会比时间或技能所允许的更投入, 转介到 咨询中心 是合适的. 呼叫。 (540) 665-4530 从你的办公室让学生澳门网上赌博平台或者把学生送到库利楼的楼顶, 301房间. 咨询中心的工作人员也可以到您的办公室与学生见面. 请注意 咨询中心 为所有入学攻读学位的学生提供免费和保密的服务.